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26.08.2016 Montyon (esercizi pedonali)

Phren-azioni urbane, il gruppo di adolescenti del Centro Mousiké, parteciperà al Festival Danza Urbana di Bologna e al Festival Ammutinamenti di Ravenna, con la performance Montyon (esercizi pedonali): 2 settembre, ore 18.30: Bologna - Piazza Re Enzo. 5 settembre, ore 19.00: Casalecchio – Piazza del Popolo. 11 settembre, ore 18.00: Ravenna – Palazzo Rasponi ...

25.09.2016 Il corpo e l'anima - Convegno

Mercoledì 5 ottobre 2016 a Rimini, presso l'Aula Magna dell'Università di Bologna, a partire dalle ore 14, nell'ambito del convegno Il corpo e l'anima, Franca Zagatti parteciperà con un intervento...

23.10.2016 Una giornata dedicata al teatro sociale e di comunità

Sabato 5 novembre si è svolta a Milano Una giornata dedicata al teatro sociale e di comunità presso la Civica Scuola di Teatro “PAOLO GRASSI”. Franca Zagatti è intervenuta nella sessione...

11.12.2016 Congratulazioni ai nuovi Danzeducatori®!

Domenica 4 dicembre si è concluso il decimo Corso per Danzeducatore® promosso dalla Scuola di formazione e ricerca in danza educativa e di comunità MOUSIKE’,  diretta da Franca Zagatti...

13.12.2016 Con le lezioni aperte a Mousiké e Giravolta si festeggia il Natale e si saluta il 2017

E’ ormai una piacevole consuetudine nelle nostre scuole di danza quella di farsi gli auguri per le festività natalizie con le lezioni aperte. A partire da metà dicembre è infatti possibile assistere...

01.03.2017

Martedì 21 marzo alle ore 21 al Teatro Comunale di Bologna, andrà in scena Il viaggio della Pigotta, un progetto in forma di spettacolo voluto dal Comitato per l’Unicef di Bologna e dal Teatro Comunale con la collaborazione del Centro Mousikè

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DANZA EDUCATIVA

Fare danza a scuola significa realizzare e condividere assieme a bambini e ragazzi esperienze emozionali, creative e relazionali per promuovere una crescita equilibrata e globale della persona.
Organizzata secondo regole che danno ampio spazio alla creatività personale e corporea, la danza educativa mira in particolar modo alla consapevolezza espressiva del movimento e non all’apprendimento di codici precostituiti.
Attraverso la danza l’allievo impara a conoscere il proprio corpo e ad usare il movimento come mezzo di comunicazione con gli altri, impara a scoprire che la qualità del movimento varia a seconda delle emozioni e delle sensazioni provate ed è strettamente collegata allo spazio usato, alla musica, al ritmo, e, non ultimo, alle persone che lo circondano.
In questa prospettiva metodologica la danza può essere definita come l’arte di usare e organizzare il movimento per esprimersi, comunicare e inventare; vuol dire principalmente sapersi muovere, saper creare e saper osservare.
Danzare a scuola, perciò, non va considerato esclusivamente un problema di passi e abilità fisica, ma va inteso come prezioso strumento di formazione di ogni persona. Tale approccio si rivela particolarmente applicabile al contesto scolastico, in quanto si pone in una prospettiva esperienziale e non esecutiva della materia: non insegna, cioè, a “fare” le cose in un dato modo, ma a vederle e riconoscerle secondo parametri comuni.
L’allievo che danza è allo stesso tempo interprete e creatore e impara a riconoscere gli elementi di cui ha fatto esperienza anche osservando e analizzando la danza nelle sue varie manifestazioni, individuali, collettive e artistiche.

 

Mousiké
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